Публикации по теме «Школьное образование» (153461-153480)
Пояснительная записка.
Настоящая программа по математике для 6 класса образовательной школы создана на основе нормативных документов:
Стандарт основного общего образования по математике. Базовый уровень. Базисный учебный план.
Обязательный минимум основного общего образования по математике.
Требования к уровню подготовки выпускников по математике.
Примерная программа основного общего образования по математике.
Нормы оценки знаний, умений и навыков учащихся по математике.
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Выберите только ОДНУ из предложенных ниже тем сочинений, а затем напишите сочинение-рассуждение на эту тему. Рекомендуемый объём − от 350 слов. Если в сочинении менее 250 слов (в подсчёт включаются все слова, в том числе и служебные), то за такую работу ставится «незачёт».
На втором этапе урока по теме "Мощность" 8-9 учащихся класса (в зависимости от обеспеченности класса компьютерами) выполняют интерактивный тест, созданный в программе Excel. Файл данного теста размещен ниже.
Здесь будет файл: /data/edu/files/n1449428119.xls (Тест к уроку "Мощность")
Урок по теме "Мощность" сопровождается показом мультимедийной презентации "Мощность", в которой в наглядной форме представлены основные этапы урока.
Здесь будет файл: /data/edu/files/n1449427777.ppt (Презентация по теме "Мощность")
Современное формирование соответствующего мировоззрения, связанно с подходами к управлению качеством. Такой подход лежит в основе прогрессивной концепции современной системы управления качеством — концепции всеобщего управления качеством (TQM). Реализация концепции TQM возможна на основе новой культуры и современной системы менеджмента компании. При использовании TQM все сотрудники вовлекаются в процесс улучшения качества работы. Поэтому понимание проблем управления качеством, соответствующей методологии, а главное, формирование определенного образа мышления для менеджеров всех направлений является исключительно важной задачей.
Модернизация российского образования направлена не только на изменение содержания изучаемых предметов и курсов, но и на изменение подходов к методике преподавания, расширение арсенала методических приемов учителя, активизацию деятельности учащихся в ходе занятия. Ученик должен быть не пассивным объектом воздействия, а мог самостоятельно найти необходимую информацию. Поэтому необходимо расширять кругозор школьников, учить их ориентироваться в различных Интернет ресурсах.
Математический бой проводится среди учащихся 5-х классов. От каждого класса выбирается команда из 6 (8) человек. Каждая команда выбирает капитана, название команды, девиз, эмблему. Кроме того, от каждой команды выбирается команда болельщиков, которая готовит номер, которым заполняется одна из пауз.
Влияние факторов на скорость химической реакции.
Факторы, влияющие на смещение химического равновесия.
Приоритетная задача современной российской образовательной политики - создание условий для высокого качества образовательного процесса на основе сохранения его фундаментальности и соответствия перспективным потребностям личности, общества и государства.
Задача
Считаешь ли ты себя культурным человеком? Если да, то отметь в этом списке те действия, которые ты считаешь приличными, знаком «+»; те действия, которые ты считаешь неприличными, знаком «—»
В настоящее время в России идет становление новой системы образования. Происходит смена образовательной парадигмы: предлагаются другие содержание, подходы, отношения, поведение, педагогический менталитет.
Основной задачей школы становится формирование в учениках разнообразных компетенций. Особенно этому способствует использование на уроках интерактивных технологий обучения.
Интерактивная модель обучения предполагает взаимодействие ученика и учителя. Они являются равноправными субъектами обучения.
Методическая разработка «Приёмы формирования познавательных УУД на уроках биологии» посвящена проблеме развития у учащихся способности самостоятельно ставить учебные цели, проектировать пути их реализации, контролировать и оценивать свои знания.
В работе раскрываются вопросы формирования общеучебных, логических универсальных учебных действий и действий по постановке и решению учебных проблем. Рассматриваются конкретные приемы для уроков биологии по УМК Н.И.Сонина. Каждый прием подкрепляется примерами, содержащими различные виды заданий. Выполняя эти задания, учащиеся начинают результативно мыслить и работать с информацией. Кроме того, предлагаемые задания позволяют поддерживать интерес к предмету.
